COVID-19
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Artículos recientes publicados por colecciones de revistas científicas biomédicas de América Latina.
La información se presenta en castellano, portugués o inglés, según fuera publicada por los editores o registrada en las bases de datos.
La mayoría de los artículos enlaza con los textos completos y gratuitos de las revistas.
Los trabajos fueron provistos por sus editores o seleccionados por SIIC en recursos documentarios de la región: Scielo, Lilacs, BVS, WHO Iris, Lis, PAHO Iris, SIIC Data Bases y otros.

 
Contagio: cine, divulgación científica y el potencial predictivo de la ciencia
Contagion: cinema, science communication and the predictive potential of science

Neves, Luiz Felipe Fernandes; Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro. BR


Fuente científica: RECIIS (Online)

Fecha de actualización: 13 Julio, 2022

Esta reseña aborda el largometraje estadounidense de 2011 Contagio (Contagion), dirigido por Steven Soderbergh y con guión de Scott Z. Burns. La película sigue la trayectoria de la propagación de un virus zoonótico desde Hong Kong al resto del mundo. Mientras tanto, las autoridades científicas y sanitarias se movilizan para combatir la nueva enfermedad, que rápidamente llega a varios países y se cobra miles de víctimas. En 2020 aumentó la demanda del thriller por la similitud con la pandemia del covid-19, destacando el potencial del cine para la divulgación científica al abordar conceptos, procesos y controversias de la ciencia. Con un guión científicamente certero, Contagio también destaca el potencial predictivo de la ciencia en relación con las emergencias sanitarias.

Esta resenha aborda o filme Contágio (Contagion), longa-metragem norte-americano de 2011, com direção de Steven Soderbergh e roteiro de Scott Z. Burns. O filme acompanha a trajetória de disseminação de um vírus zoonótico a partir de Hong Kong para o resto do mundo. Enquanto isso, autoridades científicas e sanitárias se mobilizam para combater a nova doença, que rapidamente atinge diversos países, fazendo milhares de vítimas. Em 2020, a procura pelo thriller aumentou devido à semelhança com a pandemia de covid-19, evidenciando o potencial do cinema para a divulgação científica ao abordar conceitos, processos e controvérsias da ciência. Com um roteiro cientificamente apurado, Contágio também ressalta o potencial preditivo da ciência em relação a emergências sanitárias.

This review addresses the 2011 American feature film Contagion, directed by Steven Soderbergh and screenplayed by Scott Z. Burns. The film follows the trajectory of the spread of a zoonotic virus from Hong Kong to the rest of the world. Meanwhile, scientific and health authorities are mobilizing to fight the new disease, which is rapidly reaching several countries, claiming thousands of victims. In 2020, the demand for the thriller increased due to the similarity with the covid-19 pandemic, highlighting the potential of cinema for science communication by approaching science's concepts, processes and controversies. With a scientifically accurate script, Contagion also underlines the predictive potential of science in relation to health emergencies.

Palabras clave: Brotes de enfermedades, Cine, Cinema, Cinema, Comunicación y divulgación científica, Comunicação e divulgação científica, Covid-19, Covid-19, Covid-19, Disease outbreaks, Pandemia, Pandemia, Pandemic, Scientific communication and diffusion, Surtos de doenças

Uso de la tecnología en la educación en salud ­ perspectivas y aplicabilidad
Use of technology in health education ­ perspectives and applicability

Silva, Francisco Theogenes Macêdo; Centro Universitário Christus. Fortaleza. BR, Kubrusly, Marcos; Faculdade de Medicina Christus. Fortaleza. BR, Leer más
Augusto, Kristopherson Lustosa; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza. BR



Fuente científica: RECIIS (Online)

Fecha de actualización: 13 Julio, 2022

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también insertadas en la salud, pueden promover avances sustanciales en la educación del área, proporcionando recursos didácticos adicionales, relevantes para los docentes, especialmente en períodos de pandemia, cuando diversas instituciones necesitarán desarrollar medios tecnológicos de emergencia para aprendizaje (Emergency Remote Teaching ­ ERT). El artículo, a través de una revisión narrativa, tiene como objetivo revisar el uso de tecnologías en la salud y la educación médica, así como discutir las perspectivas existentes en el mundo pospandémico. En este concepto, la educación on-line asume una importancia estratégica, permitiendo una modalidad educativa flexible, abierta e interactiva, favoreciendo la enseñanza colaborativa, sin olvidar algunos contrapuntos, como la disponibilidad de acceso y la sobrecarga cognitiva ("zoom fatiga"). La actual crisis pandémica ha traído, además de la adopción de tecnologías, la posibilidad de modernizar la educación en su conjunto, mejorar la eficiencia y hacer más reflexiva la experiencia académica, a través de la enseñanza híbrida, presencial y virtual.

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), inseridas também na saúde, podem promover ganho substancial ao ensino da área, fornecendo recursos didáticos adicionais, relevantes aos docentes, principalmente em períodos de pandemia, quando várias instituições necessitarão desenvolver meios tecnológicos emergenciais para a aprendizagem (Emergency Remote Teaching ­ ERT). O artigo, através de revisão narrativa, objetiva rever o uso das tecnologias na saúde e no ensino médico, bem como discutir sobre as perspectivas existentes no mundo pós-pandemia. Nesse conceito, o ensino on-line assume importância estratégica, permitindo uma modalidade educacional flexível, aberta e interativa, favorecendo o ensino colaborativo, não esquecendo alguns contrapontos, tais como a disponibilidade do acesso e a sobrecarga cognitiva ("fadiga zoom"). A crise pandêmica atual trouxe, além da adoção de tecnologias, a possibilidade de modernizar o ensino como um todo, melhorando a eficiência e tornando a experiência acadêmica mais reflexiva, através de um ensino híbrido, presencial e virtual.

Information and Communication Technologies (ICT), that are also inserted in health, can promote substantial gains to the teaching in this area, providing additional didactic resources, relevant to teachers, especially in pandemic periods, when institutions will need to develop Emergency Remote Teaching (ERT). The article is a narrative review that aims to review the use of technologies in health and medical education and to discuss the existing perspectives in the post-pandemic world. In this concept online learning assumes strategic importance, allowing a flexible, open and interactive educational modality, favoring collaborative teaching, not forgetting some counterpoints, such as the availability of access and cognitive overload ("zoom fatigue"). The current pandemic crisis has brought, in addition to the adoption of technologies, the possibility of modernizing education as a whole, improving efficiency and making the academic experience more reflective, through hybrid, face-to-face and virtual teaching.

Palabras clave: Covid-19, Covid-19, Covid-19, Distance education, Educación a distancia, Educación médica, Educação à distância, Ensino médico, Entrenamiento en salud, Formação em saúde, Health training, Information and Communication Technology, Medical education, Tecnologia da Informação e Comunicação, Tecnología de la Información y la Comunicación

El FeliciLab, la innovación y la pandemia de covid-19
FeliciLab, innovation and the covid-19 pandemic

Faheina Junior, Genilton da Silva; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza. BR, Dores, Camila Campos Colares das; Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza. BR, Leer más
Cavalcante, Clarisse Castro; Secretaria da Saúde do Estado do Ceará. Escola de Saúde Pública do Ceará. Fortaleza. BR, Oliveira, Marcos José Nunes de; Universidade do Oeste Paulista. São Paulo. BR, Carmo, Uirá Porã Maia do; Escola de Saúde Pública do Ceará Paulo Marcelo Martins Rodrigues. Fortaleza. BR



Fuente científica: RECIIS (Online)

Fecha de actualización: 13 Julio, 2022

A fin de propiciar un ambiente con decisiones ágiles, creativas y efectivas en el sistema de salud, el Laboratório de Inovações no SUS do Ceará (FeliciLab) tiene adoptado el uso de métodos innovadores de gestión de proyectos. Este relato de experiencia tiene como objetivo presentar cómo la Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE), a través del FeliciLab, ha conseguido orquestar un conjunto de personas,nmétodos y tecnologías capaces para quebrar estándares hasta entonces presentados en el mercado de tecnologías dirigidas al sistema de salud, frente a la crisis de salud provocada por la pandemia de Covid-19. Con la adopción de metodologías más ágiles para la realización del trabajo y la gestión de crisis, se amplió la percepción del valor de la tecnología de la información (TI) ESP/CE, alimentada por el entendimiento de que innovar es más que producir e implementar tecnologías: se trata de transformar formas de crear y consumir soluciones para impactar los contextos y las experiencias de las personas.

Com o fim de propiciar um ambiente que possibilite decisões ágeis, criativas e efetivas no sistema de saúde, o Laboratório de Inovações no SUS do Ceará (FeliciLab) tem adotado o uso de métodos inovadores de gestão de projetos. Este relato de experiência tem como objetivo apresentar como a Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE) conseguiu, através do FeliciLab, orquestrar um conjunto de pessoas, métodos e tecnologias capazes de provocar uma quebra em padrões até então apresentados no mercado de tecnologias direcionadas para o sistema de saúde, diante da crise sanitária ocasionada pela pandemia de covid-19. Com adoção de metodologias mais ágeis de condução de trabalho e gerenciamento de crises, ampliou-se a percepção de valor da tecnologia da informação (TI) da ESP/CE, nutrida pela compreensão de que inovar é mais do que produzir e implantar tecnologias: trata-se de transformar os modos de criar e consumir soluções, de forma a impactar os contextos e as experiências das pessoas.

In order to provide an environment with agile, creative, and effective decisions in the health system, the Felicilab laboratory has been adopting the use of innovative project management methods. This experience report aims to present how the Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE), Brazil, had managed to orchestrate, through FeliciLab, a set of people, methods, and technologies from a disruptive perspective of standards hitherto presented in the market of technologies directed to the health system, in face of the health crisis caused by the covid-19 pandemic. With the adoption of more agile methodologies for conducting work and managing crisis, the perception of the value of the Information technology (IT) used at ESP/CE was expanded, understanding that innovating is more than producing and implementing technologies: it means transforming the ways of creating and consume solutions in order to impact on personal experiences and their context.

Palabras clave: Agile methodologies, Covid-19, Covid-19, Covid-19, Diffusion of innovations, Difusión de las innovaciones, Difusão de inovações, Digital transformation, Health policies, Metodologias ágeis, Metodologías ágiles, Politicas de salud, Políticas de Saúde, Transformación digital, Transformação digital

El seguimiento con telemedicina de COVID-19 ambulatorio
Outpatient COVID-19 telemedicine follow-up

Pedretti, Ana S; Hospital Italiano de Buenos Aires. Central de Emergencias de Adultos. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. AR, Grande Ratti, María Florencia; Hospital Italiano de Buenos Aires. Central de Emergencias de Adultos. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. AR


Fuente científica: Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004)

Fecha de actualización: 13 Julio, 2022

Contagio: cine, divulgación científica y el potencial predictivo de la ciencia
Contagion: cinema, science communication and the predictive potential of science

Neves, Luiz Felipe Fernandes; Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro. BR


Fuente científica: RECIIS (Online)

Fecha de actualización: 13 Julio, 2022

Esta reseña aborda el largometraje estadounidense de 2011 Contagio (Contagion), dirigido por Steven Soderbergh y con guión de Scott Z. Burns. La película sigue la trayectoria de la propagación de un virus zoonótico desde Hong Kong al resto del mundo. Mientras tanto, las autoridades científicas y sanitarias se movilizan para combatir la nueva enfermedad, que rápidamente llega a varios países y se cobra miles de víctimas. En 2020 aumentó la demanda del thriller por la similitud con la pandemia del covid-19, destacando el potencial del cine para la divulgación científica al abordar conceptos, procesos y controversias de la ciencia. Con un guión científicamente certero, Contagio también destaca el potencial predictivo de la ciencia en relación con las emergencias sanitarias.

Esta resenha aborda o filme Contágio (Contagion), longa-metragem norte-americano de 2011, com direção de Steven Soderbergh e roteiro de Scott Z. Burns. O filme acompanha a trajetória de disseminação de um vírus zoonótico a partir de Hong Kong para o resto do mundo. Enquanto isso, autoridades científicas e sanitárias se mobilizam para combater a nova doença, que rapidamente atinge diversos países, fazendo milhares de vítimas. Em 2020, a procura pelo thriller aumentou devido à semelhança com a pandemia de covid-19, evidenciando o potencial do cinema para a divulgação científica ao abordar conceitos, processos e controvérsias da ciência. Com um roteiro cientificamente apurado, Contágio também ressalta o potencial preditivo da ciência em relação a emergências sanitárias.

This review addresses the 2011 American feature film Contagion, directed by Steven Soderbergh and screenplayed by Scott Z. Burns. The film follows the trajectory of the spread of a zoonotic virus from Hong Kong to the rest of the world. Meanwhile, scientific and health authorities are mobilizing to fight the new disease, which is rapidly reaching several countries, claiming thousands of victims. In 2020, the demand for the thriller increased due to the similarity with the covid-19 pandemic, highlighting the potential of cinema for science communication by approaching science's concepts, processes and controversies. With a scientifically accurate script, Contagion also underlines the predictive potential of science in relation to health emergencies.

Palabras clave: Brotes de enfermedades, Cine, Cinema, Cinema, Comunicación y divulgación científica, Comunicação e divulgação científica, Covid-19, Covid-19, Covid-19, Disease outbreaks, Pandemia, Pandemia, Pandemic, Scientific communication and diffusion, Surtos de doenças

Uso de la tecnología en la educación en salud ­ perspectivas y aplicabilidad
Use of technology in health education ­ perspectives and applicability

Silva, Francisco Theogenes Macêdo; Centro Universitário Christus. Fortaleza. BR, Kubrusly, Marcos; Faculdade de Medicina Christus. Fortaleza. BR, Leer más
Augusto, Kristopherson Lustosa; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza. BR



Fuente científica: RECIIS (Online)

Fecha de actualización: 13 Julio, 2022

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), también insertadas en la salud, pueden promover avances sustanciales en la educación del área, proporcionando recursos didácticos adicionales, relevantes para los docentes, especialmente en períodos de pandemia, cuando diversas instituciones necesitarán desarrollar medios tecnológicos de emergencia para aprendizaje (Emergency Remote Teaching ­ ERT). El artículo, a través de una revisión narrativa, tiene como objetivo revisar el uso de tecnologías en la salud y la educación médica, así como discutir las perspectivas existentes en el mundo pospandémico. En este concepto, la educación on-line asume una importancia estratégica, permitiendo una modalidad educativa flexible, abierta e interactiva, favoreciendo la enseñanza colaborativa, sin olvidar algunos contrapuntos, como la disponibilidad de acceso y la sobrecarga cognitiva ("zoom fatiga"). La actual crisis pandémica ha traído, además de la adopción de tecnologías, la posibilidad de modernizar la educación en su conjunto, mejorar la eficiencia y hacer más reflexiva la experiencia académica, a través de la enseñanza híbrida, presencial y virtual.

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), inseridas também na saúde, podem promover ganho substancial ao ensino da área, fornecendo recursos didáticos adicionais, relevantes aos docentes, principalmente em períodos de pandemia, quando várias instituições necessitarão desenvolver meios tecnológicos emergenciais para a aprendizagem (Emergency Remote Teaching ­ ERT). O artigo, através de revisão narrativa, objetiva rever o uso das tecnologias na saúde e no ensino médico, bem como discutir sobre as perspectivas existentes no mundo pós-pandemia. Nesse conceito, o ensino on-line assume importância estratégica, permitindo uma modalidade educacional flexível, aberta e interativa, favorecendo o ensino colaborativo, não esquecendo alguns contrapontos, tais como a disponibilidade do acesso e a sobrecarga cognitiva ("fadiga zoom"). A crise pandêmica atual trouxe, além da adoção de tecnologias, a possibilidade de modernizar o ensino como um todo, melhorando a eficiência e tornando a experiência acadêmica mais reflexiva, através de um ensino híbrido, presencial e virtual.

Information and Communication Technologies (ICT), that are also inserted in health, can promote substantial gains to the teaching in this area, providing additional didactic resources, relevant to teachers, especially in pandemic periods, when institutions will need to develop Emergency Remote Teaching (ERT). The article is a narrative review that aims to review the use of technologies in health and medical education and to discuss the existing perspectives in the post-pandemic world. In this concept online learning assumes strategic importance, allowing a flexible, open and interactive educational modality, favoring collaborative teaching, not forgetting some counterpoints, such as the availability of access and cognitive overload ("zoom fatigue"). The current pandemic crisis has brought, in addition to the adoption of technologies, the possibility of modernizing education as a whole, improving efficiency and making the academic experience more reflective, through hybrid, face-to-face and virtual teaching.

Palabras clave: Covid-19, Covid-19, Covid-19, Distance education, Educación a distancia, Educación médica, Educação à distância, Ensino médico, Entrenamiento en salud, Formação em saúde, Health training, Information and Communication Technology, Medical education, Tecnologia da Informação e Comunicação, Tecnología de la Información y la Comunicación

El FeliciLab, la innovación y la pandemia de covid-19
FeliciLab, innovation and the covid-19 pandemic

Faheina Junior, Genilton da Silva; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza. BR, Dores, Camila Campos Colares das; Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza. BR, Leer más
Cavalcante, Clarisse Castro; Secretaria da Saúde do Estado do Ceará. Escola de Saúde Pública do Ceará. Fortaleza. BR, Oliveira, Marcos José Nunes de; Universidade do Oeste Paulista. São Paulo. BR, Carmo, Uirá Porã Maia do; Escola de Saúde Pública do Ceará Paulo Marcelo Martins Rodrigues. Fortaleza. BR



Fuente científica: RECIIS (Online)

Fecha de actualización: 13 Julio, 2022

A fin de propiciar un ambiente con decisiones ágiles, creativas y efectivas en el sistema de salud, el Laboratório de Inovações no SUS do Ceará (FeliciLab) tiene adoptado el uso de métodos innovadores de gestión de proyectos. Este relato de experiencia tiene como objetivo presentar cómo la Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE), a través del FeliciLab, ha conseguido orquestar un conjunto de personas,nmétodos y tecnologías capaces para quebrar estándares hasta entonces presentados en el mercado de tecnologías dirigidas al sistema de salud, frente a la crisis de salud provocada por la pandemia de Covid-19. Con la adopción de metodologías más ágiles para la realización del trabajo y la gestión de crisis, se amplió la percepción del valor de la tecnología de la información (TI) ESP/CE, alimentada por el entendimiento de que innovar es más que producir e implementar tecnologías: se trata de transformar formas de crear y consumir soluciones para impactar los contextos y las experiencias de las personas.

Com o fim de propiciar um ambiente que possibilite decisões ágeis, criativas e efetivas no sistema de saúde, o Laboratório de Inovações no SUS do Ceará (FeliciLab) tem adotado o uso de métodos inovadores de gestão de projetos. Este relato de experiência tem como objetivo apresentar como a Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE) conseguiu, através do FeliciLab, orquestrar um conjunto de pessoas, métodos e tecnologias capazes de provocar uma quebra em padrões até então apresentados no mercado de tecnologias direcionadas para o sistema de saúde, diante da crise sanitária ocasionada pela pandemia de covid-19. Com adoção de metodologias mais ágeis de condução de trabalho e gerenciamento de crises, ampliou-se a percepção de valor da tecnologia da informação (TI) da ESP/CE, nutrida pela compreensão de que inovar é mais do que produzir e implantar tecnologias: trata-se de transformar os modos de criar e consumir soluções, de forma a impactar os contextos e as experiências das pessoas.

In order to provide an environment with agile, creative, and effective decisions in the health system, the Felicilab laboratory has been adopting the use of innovative project management methods. This experience report aims to present how the Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE), Brazil, had managed to orchestrate, through FeliciLab, a set of people, methods, and technologies from a disruptive perspective of standards hitherto presented in the market of technologies directed to the health system, in face of the health crisis caused by the covid-19 pandemic. With the adoption of more agile methodologies for conducting work and managing crisis, the perception of the value of the Information technology (IT) used at ESP/CE was expanded, understanding that innovating is more than producing and implementing technologies: it means transforming the ways of creating and consume solutions in order to impact on personal experiences and their context.

Palabras clave: Agile methodologies, Covid-19, Covid-19, Covid-19, Diffusion of innovations, Difusión de las innovaciones, Difusão de inovações, Digital transformation, Health policies, Metodologias ágeis, Metodologías ágiles, Politicas de salud, Políticas de Saúde, Transformación digital, Transformação digital

Vigilancia epidemiológica en pandemia de COVID-19: Sistema EPIVIGILA
Epidemiological surveillance in COVID- 19 pandemic: EPIVIGILA system

Taramasco, Carla; Facultad de Ingeniería, Universidad Andrés Bello, Núcleo Milenio de Sociomedicina, Valparaíso, Chile. Valparaiso. CL, Rimassa, Carla; Escuela de Fonoaudiología, Facultad de Medicina, Campus San Felipe, Labitec Laboratorio de Investigación e Innovación de Tecnologías para la Salud, Universidad de Valparaíso, San Felipe, Chile. San Felipe. CL, Leer más
Acevedo Romo, Johana; Ministerio de Salud, Subsecretaría de Salud Pública, Santiago, Chile. Santiago. CL, Césped Zavando, Adolfo; Ministerio de Salud, Subsecretaría de Salud Pública, Santiago, Chile. Santiago. CL, Fuentes Bravo, Rodrigo; Dirección de Extensión, Docencia e Investigación, Corporación de Ayuda al Niño Quemado, Santiago, Chile. Santiago. CL



Fuente científica: Medwave

Fecha de actualización: 8 Julio, 2022

En marzo 2020 se despliega la primera versión de EPIVIGILA en un ambiente productivo, plataforma de integración tecnológica de vigilancia epidemiológica nacional para enfermedades de notificación obligatoria (a pocos días del caso 1 de COVID- 19 local). Anteriormente, Chile usaba un proceso manual que probablemente hubiese fracasado ante un volumen máximo superior a 38 000 notificaciones diarias, en un país con 18 millones de habitantes, de geografía larga y angosta y gobernanza centralizada. El objetivo del trabajo es relevar la importancia que tiene en el manejo de la pandemia el sistema nacional de vigilancia electrónico EPIVIGILA. La principal fortaleza del sistema es su capacidad de adaptación a las necesidades de información fidedigna, precisa, oportuna y en tiempo real. EPIVIGILA fue capaz de incluir, en el curso de las circunstancias, distintos flujos, actores, datos y funcionalidades con altas expectativas de exactitud. Ello permitió que las autoridades pudieran evaluar el impacto de las medidas implementadas para el manejo y control de la pandemia. Su versatilidad posiciona a esta plataforma entre las pocas en el mundo que opera datos nacionales en una pandemia con un alto nivel de granularidad en un único sistema. En Chile, EPIVIGILA es la principal fuente de información para los reportes diarios, informes epidemiológicos y datos publicados en sitios web gubernamentales sobre COVID- 19. Así, el uso de sistemas electrónicos muestran ser un soporte fundamental para la salud pública, porque el registro y procesamiento de los datos genera información clara, confiable y oportuna, contribuyendo a que las autoridades puedan tomar decisiones orientadas a disminuir la propagación de enfermedades transmisibles, evitar muertes y mejorar la calidad de vida de la población.

In March 2020, the first version of EPIVIGILA was deployed in a productive environment a few days after the first local case of COVID- 19. This system is a technological integration plat-form for national epidemiological surveillance of notifiable diseases. Previously, Chile used a manual process that would probably have failed with a peak volume of more than 38 000 daily notifications; in a country with 18 million inhabitants, long and narrow geography, and centralized governance. This work highlights the importance of the national electronic surveillance system ­ EPIVIGILA ­ in managing the pandemic. The system's main strength is its ability to adapt to the needs of reliable, precise, timely, and real- time information. EPIVIGILA was able to include, under the circumstances, different flows, actors, data, and functionalities with high expectations of accuracy. This valuable information allowed the authorities to assess the impact of the measures to manage and control the pandemic. Its versatility positions this platform among the few globally that operates national data with a high level of granularity in a single system through a pandemic. In Chile, EPIVIGILA is the primary source of information for daily reports, epidemiological reports, and data published on government websites about COVID- 19. Thus, electronic systems prove fundamental for public health because the recording and processing of data generate clear, reliable, and timely information, helping authorities make decisions to reduce the spread of infectious diseases, prevent deaths, and improve the population's quality of life.

Palabras clave: Coronavirus Infections, Health Sciences, Health Surveillance System, Public Health, Technology and Innovation Management, epidemiology

La COVID-19 y sus repercusiones en la práctica odontológica
COVID-19 and their repercussions on dental practice

Martínez Ventura, Karime Aimeé; s.af


Fuente científica: Rev. ADM

Fecha de actualización: 8 Julio, 2022

La llegada del COVID-19 generó diversos cambios significativos en el área de la salud y particularmente en el área odontológica, donde se priorizaron los tratamientos de urgencia relegando los procedimientos menores y atención de citas a la vía virtual. Otras modificaciones se concentraron en el uso de equipos de protección personal y logística de atención tanto para el paciente como para el profesional, siguiendo las indicaciones de las normas diseñadas para esta función; adicionalmente se hicieron adecuaciones en las áreas de recepción y práctica odontológica, y se capacitó a los profesionales en temas relativos a la enfermedad. El objetivo del presente artículo es analizar las implicaciones generadas en la práctica odontológica durante la pandemia por COVID-19 en los ámbitos de triaje, infraestructura, normativa y capacitación (AU)

The arrival of COVID-19 produced a series of significant changes in the health area and particularly in the dental area where emergency treatments were prioritized, relegating minor procedures and appointment care to the virtual route, other modifications focused on the use of personal protective equipment and care logistics for both the patient and the professional following the indications of the standards designed for this function, additionally adjustments were made in the reception and dental practice areas, and professionals were trained on issues related to the disease. The objective of this article is to analyze the implications generated in dental practice during the COVID-19 pandemic in the areas of triage, infrastructure, regulations and training (AU)

Palabras clave: Biosecurity, Bioseguridad, COVID-19, COVID-19, Dental triage, Dentistry, Infraestructura, Infrastructure, Odontología, Triaje