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TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN EN ESTUDIANTES CHILENOS - Red Científica Iberoamericana (RedCIbe)

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TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN EN ESTUDIANTES CHILENOS

Cecilia Iris Cisternas Isla1,Jéssica Herrera Gonzalez2,Loreto Punucura Arancibia3,Patricia Caris Muñoz4,Maite Sandoval Leiva5 y Ismael Morales Ojeda6
1Psicóloga, Supervisora y Coordinadora de Prácticas, Universidad Adventista de Chile, Chillán, Chile
2Psicóloga, Psicóloga Educacional SEP, Colegio Adventista de Calama, Calama, Chile
3Psicóloga, Programa de Familia de Acogida Especializada (FAE), Viña del Mar, Chile
4Psicóloga, Convivencia Escolar, Colegio Adventista de Valdivia, Valdivia, Chile
5Psicóloga, Encargada, Convivencia Escolar, Colegio Adventista de la Calera, La Calera, Chile
6Enfermero Graduado, Docente, Ciencias de la Salud, Universidad Adventista de Chile, Chillán, Chile


Artículo comentado
Jorge Diego Agrimbau Vázquez
Hospital de Pediatria S.A.M.I.C. Prof. Dr. Juan P. Garrahan

El objetivo del estudio (cuantitativo, transversal, exploratorio) fue analizar las manifestaciones comportamentales de niños diagnosticados con trastorno de déficit de atención y la funcionalidad de la familia según el cuidador responsable del niño.

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