DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN ENTRE ESTUDIANTES DE MEDICINA Y SUS PROFESORES

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DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN ENTRE ESTUDIANTES DE MEDICINA Y SUS PROFESORES

Portland, EE.UU.: La retroalimentación es una herramienta esencial para la educación médica. En este artículo se analizan las causas por las que se producirían fallas en la comunicación entre los alumnos y los profesores y se explican estrategias que contribuirían a mejorar este proceso.

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Fuente científica:
JAMA
302(12):1330-1331

Título original
Why Medical Educators May Be Failing at Feedback

Título en castellano
¿Por qué los Educadores Médicos Fallan en la Retroalimentación?

Palabras clave
feedback, retroalimentación, capacidades metacognitivas, autoestima, educación médica

Key Words
feedback, metacognition, self-esteem, medical education

Autores
Bing You RG, Trowbridge RL

Dirigir correspondencia a:
RG Bing You, Maine Medical Center Department of Medical Education, ME 04102, Portland, Maine, EE.UU.

Patrocinio
No se mencionan

Conflicto de interés
No declarado

Institución
Maine Medical Center

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ua31618