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LA ENSEÑANZA BASADA EN SIMULACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA

New Haven, EE.UU.: Un programa de entrenamiento en emergencias médicas, basado en simulación, de 12 semanas de duración, destinado a estudiantes de medicina de tercer año, fue evaluado positivamente por éstos, respecto de la adquisición de habilidades, la confianza personal, la capacidad de formar parte de un grupo y la conducción de un equipo de trabajo.

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Fuente científica:
Yale Journal of Biology and Medicine
87(4):575-581
Título original
A Comprehensive, Simulation-Based Approach to Teaching Clinical Skills: The Medical Students' Perspective
Título en castellano
Perspectiva de los Estudiantes de Medicina sobre un Abordaje Integral Basado en Simulación para la Enseñanza de Habilidades Médicas
Palabras clave
educación médica, simulación, habilidades de comunicación, toma de decisiones, trabajo en equipo
Key Words
medical education, simulation, communication skills, decision-making, teamwork skills
Autores
Evans LV, Crimmins AC, Dodge KL
Dirigir correspondencia a:
LV Evans, Yale School of Medicine Department of Emergency Medicine, New Haven, EE.UU.
Patrocinio
No declarado.
Conflicto de interés
No declarado.
Institución
Yale School of Medicine


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