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COMPARACIÓN DE UN MÉTODO DE SIMULACIÓN CON DISCUSIÓN BASADA EN CASOS EN LA ENSEÑANZA A ESTUDIANTES DE MEDICINA

San Pablo, Brasil: En la población de estudiantes de medicina del presente estudio, los autores no encontraron diferencias significativas respecto de la adquisición o retención de conocimiento en forma inmediata al comparar la simulación de alta fidelidad con la discusión basada en casos.

Profundizar

Fuente científica:
Clinics
6(2):393-399
Título original
High-Fidelity Simulation Versus Case-Based Discussion for Teaching Medical Students in Brazil About Pediatric Emergencies
Título en castellano
Simulación de Alta Fidelidad frente a Discusión Basada en Casos para Enseñar a Estudiantes de Medicina en Brasil sobre Emergencias Pediátricas
Palabras clave
simulación con pacientes, aprendizaje basado en problemas, educación médica, pediatría, estudio comparativo
Key Words
patient simulation, problem-based learning, medical education, pediatrics, comparative study
Autores
Bittencourt Couto T, Farhat SCL, Schvartsman C
Dirigir correspondencia a:
T Bittencourt Couto, Faculdade de Medicina Universidade de Sao Paulo, San Pablo, San Pablo, Brasil
Patrocinio
Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.
Conflicto de interés
No declarado.
Institución
University of São Paulo


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