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SITUACION CAMBIANTE DE LA ENSEÑANZA DE LA PEDIATRIA
(especial para SIIC © Derechos reservados)
Las especialidades pediátricas deben considerar al niño o menor de una manera global, como un todo. Es deseable una armonización en la educación pediátrica tanto en el ámbito europeo como mundial
cruz.jpg Autor:
Manuel Cruz Hernández
Columnista Experto de SIIC
Artículos publicados por Manuel Cruz Hernández
Recepción del artículo
29 de Septiembre, 2003
Primera edición
3 de Agosto, 2004

Resumen
Se recuerdan datos recientes sobre la necesidad de adaptar la enseñanza de la medicina y de la pediatría a los cambios en demografía, ecología, asistencia pediátrica y nuevos métodos de enseñanza, como la informática. Algunos puntos básicos deberían permanecer: unión de teoría y práctica, continuidad de la formación en pregrado, posgrado y continua, el valor de la información verbal, la tutoría y la figura del maestro o líder. En la Unión Europea (EU) se preconiza actualmente una enseñanza de pregrado o licenciatura de 4 años, como en las demás ciencias o carreras universitarias, pero seguida de 2 años de prácticas y precedida tal vez por un año o curso preparatorio. En la formación de posgrado es preciso unir a la práctica hospitalaria el aprendizaje realizado a nivel ambulatorio. Junto a los programas y objetivos, se propone el interés de un manual consensuado. Se analizan los dilemas en la selección del alumno y del docente, lo mismo que la evaluación a todos los niveles. Las especialidades pediátricas deben considerar al niño o menor de una manera global, como un todo. Es deseable una armonización en la educación pediátrica tanto en el ámbito europeo como mundial.

Palabras clave
Pediatría, enseñanza, residencia, selección, evaluación


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